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诗经 最美30句-摘抄74句

2024-06-22 | 作者:文案米-生活中的文案家园

诗经 最美30句

1、不是为了答谢你,珍重情意永相好。

2、这句话强调读书的重要性,只有经过广泛的阅读,才能够有自己的见解和思考,下笔时才能够有灵感和创造力

3、“翰”在诗中就是才干,栋梁之义,就像诗中在说:申伯甫侯大贤人,辅佐王室国桢干。“维”就有了辅助,辅佐的才干。引申孩子稳重,智谋双全。“翰维”作为名字不仅给人儒雅的气质,也有美好的品质。“维”有维持,维护之义,取名“翰维”就有不断地自我完善,优越,超越的内涵。

4、这句话的意思是:先父武王多英明,终身能够孝祖宗。取名“孝永”顾名思义,就是永远孝顺。引申孩子重情重义,知道感恩。不忘初心,善始善终。

5、"读书破万卷,下笔如有神"(《诗经·大序》)

6、《诗经·秦风·蒹葭》译:荻花扬,苇叶长,莽莽又苍苍。

7、今夜究竟是哪夜?见这好人真欢欣。

8、匪报也,永以为好也。

9、种种情愫,真如一树桃花迷着眼。

10、之子于归,宜其室家。

11、献祭椒酒香喷喷,祝福老人常安康。“宁馨”在诗中就是健康长寿的意思。“宁”有平安,安定之义。“馨”有香气,芳香的意思。取名“宁馨”寓意孩子品德高尚,声名远扬,美好文雅。

12、与你的双手交相执握,伴着你一起垂垂老去。

13、悟:情浓之时如火,情浓之人如蛾。

14、今夕何夕,见此良人。

15、悟:树上的鸟儿成双对,你就是我的那一位。

16、《诗经》中表示开心的句子有:诗经最美30句:译:生生死死离离合合,无论如何我与你说过。

17、窈窕淑女,君子好逑。

18、风雨如晦,鸡鸣不已。

19、既见君子,云胡不喜?《诗经·郑风·风雨》译:风雨天气阴又冷,雄鸡喔喔报五更。

20、绸缪束薪,三星在天。

21、悟:古人的感情,都有信物。

22、出处:倬彼云汉,昭回于天-云汉-诗经

23、今我来思,雨雪霏霏。

24、想一想,便醉一旁。

25、蒹葭苍苍,白露为霜。

26、出处:视尔友君子,辑柔尔颜,不遐有愆-抑-诗经

27、《诗经·小雅·车辖》译:德如高山人景仰,德如大道人遵循。

28、心中的人,也住在心尖上。

29、诗中的“君”一般都是指有品德的君子,表示品德高尚,尊贵正直的人。而“柔”是柔情,温柔,柔和的意思。取名“君柔”寓意孩子温柔高尚,德才兼备,温婉内秀。

30、要问你啊要问你,将这好人怎样亲?

诗经 最美30句

31、身子哪怕扑火,心中也觉值得。

32、《诗经·唐风·绸缪》译:一把柴火扎得紧,天上三星亮晶晶。

33、昔我往矣,杨柳依依。

34、悟:这样的话,人间已经久违。千年已经过去,读起依旧太美。

35、悟:世上最让人神伤的事情,是老去的时光。

36、所谓伊人,在水一方。

37、丈夫已经归家来,我心哪能不安宁?

38、出处:哲夫成城,哲妇倾城-瞻卬-诗经

39、心中想把伊人访,伊人啊,身在秋水一曲水弯旁。

40、《诗经·周南·关雎》译:雎鸠关关相对唱,双栖河里小岛上。

41、《诗经·小雅·采薇》译:当初离家出征远方,杨柳飘扬春风荡。

42、《诗经·周南·桃夭》译:桃树蓓蕾缀满枝杈,鲜艳明丽一树桃花。

43、悟:嫁人,在从前是一件多么美好的事情。

44、出处:崧高维岳,骏极于天-崧高-诗经

45、悟:从前的思念,哪怕关山远。

46、露珠白,霜粒凉,白露结成霜。

47、《诗经·卫风·木瓜》译:你将木桃投赠我,我拿美玉作回报。

48、悟:只要你在,我便安心。10、青青子衿,悠悠我心。《诗经·郑风·子衿》译:你的衣领色青青,我心惦记总不停。悟:越喜欢一个人,就记得他越多细节,相思就填得越满。11、如切如磋,如琢如磨。《诗经·卫风·淇奥》译:似象牙经过切磋,如美玉经过琢磨。悟:君子如玉,温润精致。12、它山之石,可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》译:别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。悟:别人的批评和意见,正好可以用来做更好的自己。13、言者无罪,闻者足戒。(《诗经·周南·关雎·序》)译:提意见的人即使提得不正确,也是无罪的;听意见的人即使没有那些缺点,也应当引以为戒。悟:择其善者而从之,其不善者而改之。14、衡门之下,可以栖迟。泌之扬扬,可以乐饥。《诗经·陈风·衡门》译:横木为门城东头,可以幽会一逗留。洋洋流淌泌水边,解饥慰我相思愁。悟:古时的幽会,是一首诗。他们做得到一个字,痴。15、靡不有初,鲜克有终。《诗经·大雅·荡》译:没有不能善始的,可惜很少有能善终的。悟:善始不善终,万事皆枉然。16、人而无仪,不死何为。《诗经·鄘风·相鼠》译:为人却没有尊严,不死还有什么意思。悟:有人把尊严看得比命重要,有人为了别的随时丢掉。17、秩秩斯干,幽幽南山。《诗经·小雅·斯干》译:涧水清清流不停,南山深幽多清静。悟:良辰美景,人间有情。18、皎皎白驹,在彼空谷。生刍一束,其人如玉。《诗经·小雅·白驹》译:马驹毛色白如雪,空旷深谷留身影。喂马一束青青草,那人品德似琼英。悟:珍重友情者,从来依依惜别。19、汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。《诗经·周南·汉广》译:浩浩汉江多宽广,不能泅渡空惆怅。滚滚汉江多漫长,不能摆渡空忧伤。悟:所有的惆怅和忧伤,都是因为那个得不到的姑娘。20、江有汜,之子归,不我以!不我以,其后也悔。《诗经·召南·江有汜》译:江水长长有支流,新人嫁来分两头,你不要我使人愁。今日虽然不要我,将来后悔又来求。悟:大凡痴心又被负心的女子,心里嘴上都是同一句话:你会后悔的。而她们常常是对的。21、一日不见,如三秋兮。《诗经·王风·采葛》译:一天不见她,如同三秋长。悟:世间最远的距离,不是天涯海角,而是思念。22、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。《诗经·小雅·鹿鸣》译:一群鹿儿呦呦叫,在那原野吃艾蒿。我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调。悟:相聚从来美好,可是终将散去。欢乐从来动情,转眼即是飘摇。23、巧笑倩兮,美目盼兮。《诗经·卫风·硕人》译:微微一笑酒窝妙,美目顾盼眼波俏。悟:阅尽世上种种好,人间还是女子俏。24、心之忧矣,如匪浣衣。静言思之,不能奋飞。《诗经·邶风·柏舟》译:心上烦恼洗不净,好像一堆脏衣裳。手按胸膛细细想,怎得高飞展翅膀。悟:满心幽怨向谁说,千般纠结难琢磨。人生味,大抵如此。25、我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也。《诗经·邶风·柏舟》译:我心不比那方石,不能挪动又转移。我心不比芦苇席,不能随手便卷起。悟:我心坚定,但要你惜。26、月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。《诗经·陈风·月出》译:月儿东升亮皎皎,月下美人更俊俏。体态苗条姗姗来,惹人相思我心焦。悟:月下起相思,美人知不知。27、七月流火,九月授衣。《诗经·豳风·七月》译:七月大火向西落,九月妇女缝寒衣。悟:日子走过季节,生活路过岁月。28、高岸为谷,深谷为陵。《诗经·小雅·十月之交》译:高山变成深谷,深谷变成丘陵。悟:世事变迁,沧海桑田。旧事景物,转眼不见。29、投我以桃,报之以李。《诗经·大雅·抑》译:有人赠我一只桃,回报他用一只李。悟:人间最暖的事,叫做知恩报。30、知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。《诗经·王风·黍离》译:理解我的人,说我是心中忧愁;不理解我的人,问我把什么寻求。悟:知音少,弦断有谁听。人间最难求,便是一知音。

49、出处:愿言思子,中心养养-二子乘舟-诗经

50、悟:虽不能至,心向往之。

51、投我以木桃,报之以琼瑶。

52、纯洁美丽好姑娘,正是君子好对象。

53、一个姑娘就要出嫁,喜气洋洋要去夫家。

54、出处:维申及甫,维周之翰-崧高-诗经

55、人间最美的季节,是情思萌动时。

56、出处:有椒其馨,胡考之宁-载芟-诗经

57、“心言”的基本意思是倾吐心声之义。在诗中是心中多么思念你啊。蕴含了真挚的情感。“心”是心心相印之义,“言”是言论,见解,意见的意思。取名“心言”寓意孩子真诚,真挚,真心。

58、如今归来路途中,雪花纷飞漫天扬。

59、不是信物好,只是情意重。

60、子兮子兮,如此良人何!

诗经 最美30句

61、“柔”在诗中是温和善良之义,引申为柔美,温柔等意思。而“之”是助词,没有实际的含义,搭配“柔”字,寓意孩子性格温和、温柔贤淑。像赞美的主人公一样,有着美好的品质,令人敬仰,受人赞美。

62、出处:仲山甫之德,柔嘉维则-烝民-诗经

63、“云汉”是指银河,取名“汉云”表达出气势恢宏之义,正如诗云:“星汉灿烂,若出其里。”引申孩子豁达,宽仁,博大之义。“云”有心怀广阔,前程远大等内涵。寓意孩子忠肝义胆、顶天立地。

64、瞻彼淇奥,绿竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨。《诗经?卫风》里的第一篇,让我们知道了有这样美好的人存在。这一眼何止是心动。

65、“成”有姓氏之义,符合“姓氏结合”的起名潮。而“哲”是聪明,智慧之义。引申为才能的意思。取名“成哲”寓意孩子会成为一个有智慧成就的人。引申为雪聪明、才智卓越。

66、一件信物,可以在身上放一生。

67、关关雎鸠,在河之洲。

68、出处:周邦咸喜,戎有良翰-崧高-诗经

69、桃之夭夭,灼灼其华。

70、高山仰止,景行行止。

71、出处:於乎皇考,永世克孝-闵予小子-诗经

72、“翰”在诗中常常表达“栋梁”的意思,引申为人才,俊才,对国家,对百姓有帮助的人。而“良”字本义是良好,优秀,杰出之义,取名“良翰”寓意孩子高瞻远瞩,卓尔不凡。这2句诗的意思是:周邦人民皆欢喜,国有栋粱得安宁。表达的情感是安宁,幸福美满的美好画面。

73、这句诗的意思是:巍峨四岳是大山,高高耸峙入云天。“天”就是昊的意思,而“骏”是骏马,本义还有千里马,寓意孩子才智超群,与众不同。名字“天骏”字面意思,就是得天独厚,天生就是一匹处在金字塔顶尖的良马,引申孩子卓越,不凡,出众。

74、这句话也是对古代教育的肯定,强调了读书的重要性,提倡全民读书,培养人才。

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