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教育专家或者名师的教育名言优选121句

2024-06-25 | 作者：文案米-生活中的文案家园

教育专家或者名师的教育名言

1、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

2、有时候，虽然能想明白，但心里就是接受不了。大道理人人都懂，小情绪却难以自控。

3、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

4、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

5、公鸡叫天亮了，有两种后果：一是公鸡以为天是它叫亮的；二是猪会认为，只要把公鸡杀了，天就永远不会亮了。生活中，工作中，很多这种人。这就是智商中的bug吧。

6、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的；

7、、一日之师终身为父。——关汉卿

8、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家

9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

10、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

11、人类源于动物界这一事实决定着人类永远也摆脱不了兽性。

12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

13、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

14、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

16、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

18、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

19、老师对我们的谆谆教诲，我要牢记在心。

20、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

21、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

22、人的生命恰似一部，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

23、人要学会走路，也要学会摔跤。而且只有经过摔跤，才能学会走路。

24、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

25、数子十过，不如奖子一长。——颜元

26、学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

27、成长就像新手开车，明明只点了一下油门，它却蹭的蹦出去几十米;明明牟足了劲儿踏下油门，它却磨磨蹭蹭的走不出两米。对于成长中的我们而言，有时候只是一夜，明白的东西就比父母几十年的教诲都多。

28、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

29、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

30、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家

教育专家或者名师的教育名言

31、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《狱中上谷公孙阏等传论》

32、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

33、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁

34、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家

35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠

36、学者有自立之志，当拔出流俗，不可得之枢要。——《国朝汉学师承记·阎若璩》

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家

38、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

39、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人

40、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:

41、经济基础决定上层建筑。

42、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

43、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

44、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

45、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

46、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

47、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

48、上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有胎教之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

49、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

51、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders

52、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

53、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

54、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

55、后悔过去，不如奋斗将来。

56、感恩恩师，感恩他们的谆谆教诲

57、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加

58、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

59、你好，教育中同学很重要的名言有很多，以下是一些例子：

60、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

教育专家或者名师的教育名言

61、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

62、天荒地老，教师的童心不泯。

63、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

64、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

65、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲

66、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

67、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

68、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！

69、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

70、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。

71、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

72、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大！

73、善之本在教，教之本在师。——李觏

74、有了母亲在身边，我们不必去寻求别人。她对我们的教诲是非常宝贵的：和善友爱体贴别人居于首位；不要伤害别人；决不乞求；决不占别人的便宜。与之相反的做法在我们家都是罪过。她总是要我们给予，但她从不要我们索取或乞求。她就是这样的人。作者：迈克尔杰克逊

75、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

76、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

77、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

78、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

79、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

80、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家

81、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator

82、师者,所以传道,授业,解惑也.

83、经师易遇，人师难遇。——司马光

84、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家

85、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

86、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

87、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

88、只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。真想知道，如果有一天，我失去了一切，变的一无所有。谁会站在我身边对说一句：没事，还有我。

89、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。

90、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克

教育专家或者名师的教育名言

91、同学同研，相与立论，观所著说，可诚向正道。——《续藏书》

92、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

93、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本

94、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

95、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

96、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

97、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

98、师道尊严，德高望重。

99、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

100、教育是国家的主要防御力量。--伯克

101、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

102、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家

103、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

104、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

105、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

106、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian

107、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

108、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

109、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

110、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

111、没有义务的地方，就没有权利。

112、同学二三子，勉修德业，为世名人。——《北齐书·魏收传》

113、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家

114、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

115、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

116、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

117、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

118、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

119、“一日为师终身为父”

120、圣人无常师。——韩愈

教育专家或者名师的教育名言

121、独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《狱中上谷公孙阏等传论》

教育专家或者名师的教育名言优选121句

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