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扩写句子的方法和技巧口诀-集锦128句

2024-06-14 | 作者：文案米-生活中的文案家园

1、先来看看整数的写法，十万一个单位，

2、如要求：给句子加上适当的比喻，让句子更加生动形象。

3、火红的太阳从海面慢慢地升起来了，把大海映照得像一团流动的火焰。

4、千万前后要补齐，亿后面还需两个零。

5、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。

6、我去把它叫醒。

7、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

8、先提问，再扩句。

9、青山常在，绿水长流；善用扩充，句子更流畅。

10、十万以上的数字，可以写成整数和小数。

11、打破主从，变关系，时态人称，变化多，引号内，原话说，逗号加，省略号补。

12、方法（二）：将单名数的整数部分直接放在复名数的高级单位，小数或分数部分改写成低级单位的数。

13、写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么

14、火红的太阳从海面慢慢地升起来了。

15、十全十美，百般调，千载史，万事兴。

16、亿亿后面还是八位，千万和百万只能取六位。

17、学扩句用处大，写作具体要靠它

18、如：5m26dm2=（）m2

19、顾名思义就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达的需要添加上定语，状语，补语者等连带成分，使句子的意思更具体形象。

20、例如长句：我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗，从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。

21、扩句的方法和技巧口诀：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

22、橙子柠檬草莓蓝莓，西瓜哈密瓜甜瓜葡萄柚。口诀一，二块树，三笔咏，四季长。

23、顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

24、口诀一，谁的前面加词语。口诀二，物品前面加词语。口诀三，动物前面加词语。口诀四，动词"着，了，过”不能加。口决五，加地点词。口诀六，加数量词。口诀七，加时间词。

25、苹果西红柿牛奶葡萄，茄子豆腐土豆黄瓜。

26、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

27、缩句就是缩的要巧，妙，少。扩句就是加形容词或动词之类的把句子意思精妙，意思不变

28、十万后面还有两位，百万后跟四位，

29、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

30、名词前面加名词，形容词，做作定语，动词前面加形容词作状语，动词后面加形容词作补语。

31、缩句去掉形容词，“的”字前面的词语。

32、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

33、以下是一个简单的改写转述句的顺口溜：

34、在写作文时，有的学生经常犯不具体、不生动的毛病，写出来的句子干巴巴的，可以把扩句的方法用在写作中，对自己的句子多进行观察，根据表达需要合理增添有效的成分，表达更为丰富的意思。

35、你好，一年级扩句子口诀：

36、（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

37、方法：先把等号左右两边不同单位的名数互化，再加上相同单位的数。

38、比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。

39、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

40、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

41、注意要点:其目的不是划分句子成分，而是组成一一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分句子成分有所区

42、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

43、即有：的长句子都有很多修饰词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉，（“的”、“地”去前，“得”去后，保留“着”“了”“过。”

44、扩句的方法就是在的原句的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更形象。扩句时，一要看清句子组成，分别添加修饰词；二要审题意读原句，定好位再添词。

45、一般考试的扩句题，会给出具体的要求，如“加上适当的比喻，让句子更加生动形象”，“加上合理的时间、地点，让句子更具体”，根据这些题目要求，我们要注意在准确的位置，加上合适的词语，才能算是正确完成了扩句。

46、火红的太阳从海面升起来了。

47、千万十个零需补，百万前后有两个零，

48、二，扩句与缩句相反，它是在主干的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更详实、更形象。

49、如：5m36dm3=（）dm3

50、句子一定要完整，标点符号要放好。

51、单名数之间的改写

52、千克570克。

53、复名数改写成单名数

54、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

55、四改人称你我他；

56、如：太阳升起来了。

57、又如：昨天，我和马小小一起去滑冰场滑冰。把时间和地点的词语都去除，缩写成：我和马小小一起去滑冰

58、扩句时，根据上面的基本句式，在表示“谁（什么）”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”的词语前加上适当的修饰、限制词语，让句子变得更加完整、具体。

59、比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

60、百万再加上两个零，这样写就不再纠结。

61、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

62、原句：太阳升起来了。

63、现在来看看小数，小数点前是整数，

64、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

65、低级单位改写成高级单位：低级单位的数÷进率=高级单位的数

66、二去冒、引改为逗；

67、形容词副词要有，连词介词也不少；

68、连词的使用：在转述时需要检查连词的使用，确保连词与上文有联系，使转述句与上下文衔接自然。

69、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

70、加的（地）

71、扩句口诀谁的前面加词语（什么的），物品的前面加词语（什么的），动词前面加词语（什么地），动词后“着了过”不能加，加地点词（在什么地方），加数量词，加时间词

72、看清句子组成，分别添加修饰词

73、如：5067克=（）千克（SPAN>）克

74、名词主语的变化：如果原话不是名词主语，需要将其变为从句，并注意从句的人称和时态要与原话一致。

75、所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句，并变换时态、人称等要素，同时注意引号、逗号和省略号的使用。

76、首先看清原句的句式，一般原句都是由两部分组成：

77、一找人称；

78、小数点后是分数，读起来别忘记。

79、缩句其实很容易，主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择。

80、如：小狗强强在软软的草地上快速地打了几个滚，开心得直叫。

81、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。

82、高级单位改写成低级单位：高级单位的数×进率=低级单位的数

83、千万后面加六位，亿后面是八位。

84、缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。

85、三看句前谁对谁；

86、画句子主要成分，再扩句。

87、"先看原话是否名词主语，不是就要变为从句。人称、时态要改正，接着检查连词，是否与上文有联系。引号变冒号，感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留，客观表述才是王道。"

88、扩句要注意审题，弄懂题目要求，然后抓住主干词语再扩句，不能盲目扩写。

89、写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样

90、火红的太阳升起来了。

91、我哪能离开呢？”

92、单名数改写成复名数

93、如：4.57千克=（）千克（）克

94、他去把老虎叫醒。

95、变短句为：我最喜欢的画是那张叫做《破屋》的风景画。

96、五福星，六十年，七嘴八舌，九州变。

97、一、缩句的简单口诀

98、主语谓语要有，宾语状语要跟着；

99、亿亿前后都补零，千万前后齐齐补。

100、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

101、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。

102、一找人称；二去冒号；三改引号改为逗号；四看句前谁对谁说；五改写人称你我他；提示语中第一人是“我”，话语中间“我”改“他（她）”；提示语中第二人是“你”，原句中“他（她）”要写“你”的人物名。

103、想：千克与克的进率是1000，用5067÷1000=5……67，因此5067克=5千克67克

104、添加比喻最恰当的就是把太阳比喻成火球，所以扩句时就只需要在“太阳”这个词语后加比喻，改成：太阳像一个火球，升起来了。

105、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。

106、在没有具体要求的情况下，可以扩写成以下不同的句子：

107、想：m3与dm3的进率是1000，5m3=5000dm3，5000+6=5006，因此5m36dm3=5006dm3。

108、以上就是万以上数的改写口诀，希望对你有帮助。

109、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

110、名数的改写的方法

111、改转述句的口诀：

112、五改之后读又读。

113、”（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。

114、审题意读原句，定好位再添词

115、第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干。

116、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

117、想：4.57千克的整数部分是4，复名数的高级单位就是4千克，剩下的0.57千克=570克，因此4.57千克=

118、方法（一）：用单名数的数除以复名数之间的进率，商放在复名数的高级单位，余数放在复名数的低级单位。

119、加数量词

120、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”

121、想：dm2与m2的进率是100，6dm2=0.06m2，0.06+5=5.06，因此5m26dm2=5.06m2

122、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。

123、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

124、这个顺口溜提醒我们，在转述句时需要注意以下几个方面：

125、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。

126、缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。

127、这个句子比较长，词语也比较多，首先“的”字前面的“软软”，“地”字前面的“开心”是分别修饰草地、打滚的词语，所以可以去除。“几个”表示数量，也可以去除，这样一分析，这句话缩句后就成了：“小狗强强在草地上打滚。”

128、高化低，乘进率；低级化高级，除以进率。

扩写句子的方法和技巧口诀-集锦128句

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