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恩格斯对劳动的名言名句-201句优选

2024-06-26 | 作者：文案米-生活中的文案家园

恩格斯对劳动的名言名句

1、从现代遗传学观点看来，从猿转变为人大致可以这样解释：古猿的遗传基础由于种种原因发生了变化，因而性状也有所差异，比如有的古猿手脚分化的程度可能高些，大脑容量可能大些等等，而另一些古猿则较差。

2、这些颗粒会自己分裂组成生殖细胞。

3、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

4、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

5、科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

6、一切性状的形成，主要依靠遗传物质或遗传基础，同时也需要一定的环境和条件。

7、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。——列宾

8、达尔文学说提出，没有两个生物的个体是完全相同的。

9、常使用的就发展，不使用的就退化，这就是获得性。

10、同一种物的不同个体，彼此间总是存在区别和差异，有的微小，有的显著。

11、首先，劳动创造了人和人类社会。马克思认为人的本质的生成和发展是在劳动中完成的，人是一种自然存在物，人类在劳动过程中利用自身的自然力，去改变自然界，同时也改变自身，劳动在人类社会发展中具有基础性的作用。

12、形容劳动的名言感悟句子

13、劳动光荣，怕劳动可耻;劳动使人坚强，所以我们应正确对待。——夏明

14、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格

15、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫

16、恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文写于1876年，发表于1896年。

17、手亦经历一个从猿手能够使用工具逐渐进化到人手能够制造工具的过程。

18、这是谢觉哉先生写于1951年1月27日的一封家书。

19、幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。——皮萨列夫

20、达尔文解释获得性之所以能够遗传，是由于生物体的各部分甚至各细胞都会产生出代表自己特性的"泛生子"的物质颗粒。

21、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

22、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

23、生活条件发生变化，引起生物习性发生了变化，使某些器官经常使用和某些器官不经常使用或不使用。

24、劳动创选世界最早是恩挌斯提出的，也提出劳动，只有劳动才能创造世界的真正动力。在古时候人们为了生存，捕食动物时创造了用石器作为工具来捕食和种养食物。慢慢的从劳动中改造工具，创造出更先进的设备，这都是人们通过劳动改造和创造出来的。

25、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生

26、恩格斯指出,劳动是整个人类生活的第一个基本条件,而且达到这样的程度,以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。这表明劳动是社会的起点

27、生活中有了你，甜蜜的滋味将我拥抱;劳动中有了你，收获的喜悦将我缠绕;爱情中有了你，幸福的日子将我迷倒;不能没有你，你是我心中的宝!

28、最初是利用未加工的石块、木棍和骨头作为天然工具，以后是有意识（朦胧的意识）地去从天然物中挑选合用的工具；然后在偶然的活动中用碰击等方式制造简单的工具，到了直立人阶段，如在北京人文化中所看到的，已经会制作种类较多的石器，而且对于不同质地的石料会选用不同的制作方法。

29、恩格斯的下述论断被人类学、考古学证实是正确的："没有一只猿手曾经制造过一把哪怕是最粗笨的石刀"；"劳动是从制造工具开始的"，"动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界改变；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。

30、世间没有一种真正具有价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够获得的。

恩格斯对劳动的名言名句

31、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

32、任何一种不为集体利益打算的行为，都是的行为，它对社会有害。——马卡连柯

33、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

34、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅

35、教育的确有模仿的因素，但它并不能构成教育的起源。

36、劳动相当于一种职责意识，只要生存在这种环境里，就应当意识到这种职责存在。

37、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

38、所有现存的好东西都是创造的果实。

39、"劳动创造了人本身"这一命题是恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文里提出的。

40、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——托尔斯泰

41、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

42、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基

43、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基

44、在我国公认的观点则是：教育起源于劳动。

45、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基

46、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

47、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦

48、所以获得性是不能遗传的。

49、在环境条件发生了变化（如天气变冷、森林稀疏等）的情况下，前者较能适应因而被保存下来并得到发展；后者不能适应，或转移他地，或趋于绝灭。

50、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清

51、"这些猿类，大概首先由于生活方式的影响，使手在攀援时从事和脚不同的活动，因而在平地上行走时就开始摆脱用手帮助的习惯，渐渐直立行走，这就完成了从猿转变到人的具有决定意义的一步。

52、恩格斯在"劳动创造了人本身"前原写有"以致我们在某种意义上不得不说"的字句（《马克思恩格斯选集》第3卷第508页）。

53、科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

54、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基

55、劳动创造世界。——马克思

56、再次，劳动实现人的本质的复归。马克思认为要实现人的本质的复归，就必须对异化劳动进行“扬弃”。实现劳动的解放，让劳动成为人自由自觉地活动，为实现人的全面（包括自然、社会和人本身）解放提供最直接的条件。

57、谷雨时节种谷忙，点瓜种豆不停闲。老年朋友出勤早，劳动锻炼身体康。双手播种寄希望，勤劳汗水来浇灌。用心培育花开艳，美好愿望幸福炫。谷雨时节：祝老朋友身体棒，亲手种谷金秋享。2.增值靠知识性劳动，智慧性工作。3、白云飘荡风的记忆，鲜花绽放季节的艳丽，海岸记录浪的痕迹，短信传送我的心意，节日遥送情的惦记，五一劳动节我真诚祝福你：生活幸福万事如意!

58、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯

59、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。——谢觉哉

60、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

恩格斯对劳动的名言名句

61、劳动是一切幸福的根源。

62、会了用劳动去创造物质和精神财富。

63、达尔文是有卓越贡献的。

64、达尔文的自然选择学说基本上是正确的。

65、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。——贝齐里乌斯

66、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

67、劳动创造世界，这个是恩格斯提出来的

68、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

69、达尔文在其《人类起源及性的选择》（1871年）一书中提出人类起源于第三世纪末期类人猿。

70、人类从偶然制造工具，发展到经常制造工具，以至达到依赖工具进行生产劳动作为生存的主要手段。

71、谢觉哉先生。

72、达尔文亦认识到人类与动物有着许多重大的区别，但他不了解劳动在人类发展中的作用，不认识人类的意识作用已经在本质上不同于动物的心理活动。

73、劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。作者：高尔基。

74、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

75、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

76、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

77、劳动使人忘忧。——西塞罗

78、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

79、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

80、当然这是一个极其缓慢、极其漫长的过程。

81、．但是，从现代科学的观点来看，达尔文学说在某些方面并不完全科学。

82、关子教育的起源历来有不同的看法；有人以庸俗进化论的观点阐明教育的起源，如利托尔诺、斯宾塞等，他们认为动物界亦有教育；英国教育家沛西·能认定教育是"扎根于本能的不可避免的行为"，"教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅一切人类社会--不管这个社会如何原始――有教育，甚至在高等动物中间，也有低级形式的教育。

83、如人和黑猩猩具有共同的祖先，但人类的染色体是二十三对，黑猩猩的染色体是二十四对。

84、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基

85、这样经过漫长的岁月，人就从古猿中分化出来，形成新种。

86、自然选择只是个比喻，并不意味着真是有一个什么自然力量在那里进行有意识的挑选。

87、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰

88、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格2、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——奥斯特洛夫斯基7、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。

89、生物进化不是由于获得性遗传，而是由于遗传物质发生突变和重组，导致遗传信息改变的结果。

90、生物进化除了遗传基础发生变化的原因外，还由于环境的定向的影响。

恩格斯对劳动的名言名句

91、劳动是最神圣的事，不肯劳动是反动社会传下来的坏观念。

92、但是，许多人往往不从严某种意义上去理解，而只作简单；片面地解释；于是就出现了逻辑上的混乱：人怎么是由劳动创造的呢?动物从事不从事劳动呢?是不是在人类出现之前由于猿从事了劳动因而创造了人的呢?

93、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

94、现代生物学修正了达尔文学说，是否影响恩格斯关于劳动是区分人和动物的本质特征这一结论的科学性呢?并不影响。

95、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

96、(4)教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。

97、劳动是良药，它可以让小孩儿茁壮成长；让年青人身强体壮；让老人延年益寿。

98、完善的新人应该就是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

99、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

100、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

101、其次，劳动决定人的类本质。马克思对人的本质做了全面而又准确的阐述，从人学的角度出发对劳动进行阐释，由此论述了劳动与人的本质间的关系。劳动决定人的“类本质”，人的本质是社会关系的总和，劳动也是人的本质需要。

102、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。--马卡连柯

103、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

104、恩格斯比达尔文正确的地方就在于强调劳动"是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身"（《马克思恩格斯选集》第3卷第508页）。

105、""手变得自由了，能够不断地获得新的技巧，而这样获得的较大灵活性便遗传下来，一代一代地增加着。

106、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

107、"（《马克思恩格斯选集》第3卷第508、509页）在这里，达尔文有关用进废退、获得性遗传的观点对恩格斯的影响是很明显的。

108、劳动起源说的核心主张是劳动创造了人。

109、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基

110、遗传基因主要存在于细胞核里的染色体上。

111、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

112、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基

113、达尔文认为获得性能够遗传，这包括形态构造，生理过程、本能习性和心理作用等方面。

114、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

115、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特

116、马克思认为劳动过程是人满足自己生存和生活需求，使自己获得主体性的过程。他以无产阶级的视角，从唯物史观的角度对“人类社会”做了深刻地阐释。

117、这种差异或区别就是变异。

118、劳动最光荣，仅有劳动才能创造财富，才能自我的生活更充实更辉煌。

119、迄今为止，在多细胞生物中还没有关于获得性直接遗传的证据。

120、不仅染色体数目不同、结构不同，细胞质里的遗传基础也有变化，因而产生出人与黑猩猩各种性状的差异。

恩格斯对劳动的名言名句

121、这是说，生物经常发生不定变异，自然环境，生活条件使得有利于生存的变异保留下来，不利于生存的变异逐渐被淘汰，经过性状分歧导致形成新种。

122、达尔文把生物在适应环境的过程中有利变异的保存和有害变异的淘汰叫做自然选择。

123、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

124、(3)教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件。

125、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅

126、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫

127、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。

128、马克思主义认为，劳动创造了一切，创造了人类，正是对劳动的含义做了最简明，最质朴的诠释。

129、思格斯以达尔文学说为依据，插述了从猿到人的转变过程。

130、)人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。

131、在生物体里也找不到达尔文所说的物质颗粒--泛生子。

132、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

133、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢哉

134、持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克

135、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫

136、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪

137、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

138、(5)教育范畴是历史性与阶级性的统一。

139、生物所以发生变异，一个因素是生物的遗传性，即生物的本性，另一个因素是生活条体的影响。

140、其所以称为突变，因为它的出现是偶然的，事先不能控制，一般很少发生，发生的方向不定。

141、达尔文学说的许多观点被恩格斯所接受。

142、劳动是社会历史的起点

143、劳动创造世界是马克思说的。

144、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的.生活。——卢梭

145、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯

146、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

147、现代生物学，特别是细胞遗传学已肯定，达尔文的用进废退和获得性遗传的观点是缺乏科学根据的。

148、肯定教育是人类特有的活动，认为从猿转变为人的根本原因是劳动，劳动创造了人，因而劳动必然是教育产生的最初的本源，教育起源于劳动。

149、遗传物质由于突变和重组所产生的变异才会一代代遗传下去。

150、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀。

恩格斯对劳动的名言名句

151、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘

152、劳动是财富之父，土地是财富之母。

153、自从恩格斯提出了劳动创造人类的理论，指出人类能够从动物状态中脱离出来的原因是劳动以后，人类学的研究又有了很大发展，收集到的资料愈来愈丰富，完全证明了恩格斯的科学论断。

154、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉

155、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

156、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德

157、这便是人同其他动物的最后的本质的区别，而造成这一区别的还是劳动"（《马克思恩格斯选集》第3卷第509、513、517页）。

158、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

159、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

160、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

161、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊

162、成功的果实要用智慧的双手栽种，勤劳的汗水浇灌。——蒋智敏

163、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

164、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，表明劳动是一切历史条件的基础。支撑着礼貌与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

165、教育只能起源于人类活动的需要。

166、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹

167、人生在勤，不索何获？——张衡

168、(2)人类的劳动是社会性的，因而教育是人类特有的一种社会活动。

169、此外，列宁还在其他著作中多次提到了这一观点，包括《国家与革命》和《列宁选集》等。

170、有人这样解释：古猿从直立行走、手脚分化开始，就能够从事劳动。

171、环境影响下所产生的获得性也影响了泛生子颗粒，后代个体的发育受到这些颗粒的控制，获得性使得到了遗传。

172、因而，"劳动创造了人本身"的命题，只有从劳动是整个人类生活的第一个基本条件的意义上去理解才是正确的。

173、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯

174、"他们把教育看作是生物现象，其结果必然把动物的本能和人类社会现象的教育混同起来；也有人以心理学的观点去解释教育的起源，如孟禄，他把儿童对成年人的无意识模仿认作是教育的起源。

175、十九世纪七十年代，达尔文的生物进化论已经确立，关于人与猿的比较研究增多了。

176、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基

177、应该记住，我们的`事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

178、劳动是幸福之父。——富兰克林

179、从猿到人必然经历一个由猿进化到亦猿亦人再进化到人类的发展过程。

180、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德

恩格斯对劳动的名言名句

181、不付出劳动就不会有收获。——伦·赖特

182、这个观点也启发人们思考劳动对于人类的意义和价值，促进了工人运动及劳动者权益的争取，以及对于职业选择和价值观的影响。

183、所谓获得性是一定环境条件所引起的具有适应意义的一定变异，这是一种适应性的变异，是个体发育的产物，而遗传物质或遗传基础一般并没有发生改变。

184、终生勤劳，使人善始善终。

185、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

186、由于教育起源于劳动说是从劳动创造人直接套引和推导出来的，因此首先必须明确如何理解"劳动创造了人"?这一命题。

187、刻苦劳动才是成功之母。

188、有的则认为，古猿从事的是萌芽状态的劳动，等等。

189、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

190、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

191、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

192、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基

193、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

194、这是列宁写的。

195、现代科学已证明，遗传依靠的是遗传物质，即基因。

196、劳动是一切知识的源泉。——陶铸

197、因为在列宁的《政治经济学讲话》中，他提出了“劳动是一切幸福的源泉”的观点，强调了劳动对于个体和整个社会都不可或缺的重要性。

198、辛勤劳动的人，双手就是万物的父亲。——哈萨克族

199、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

200、他系统地论证了生物进化论，推测人类由某种古猿发展而来，从而在科学的意义上把人从神的统治下解放出来。

201、不畏劳苦，不求回报，只求劳动改造自己的未来。——唐兰

恩格斯对劳动的名言名句-201句优选

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