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教育学家关于兴趣的名言

2024-06-25 | 作者：文案米-生活中的文案家园

教育学家关于兴趣的名言

1、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁

2、「不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、有关兴趣爱好名人名言

4、生活就像四季,有繁华落落，就有秋叶飘零，有缤纷绚丽，就有万物萧条，生活中大部分时间都是平平淡淡，细水长流，享受平淡也是必不可少的。

5、饶有兴致，饶有兴趣，津津有味，津津乐道，渐入佳境，逐新趣异，舞文弄墨，意兴盎然，兴致勃勃，笃志爱古，心烦技痒，平生之好，兴趣盎然，乐而忘返，乐在其中，乐山爱水，乐此不疲，信而好古，烟霞痼疾，销魂夺魄，乐此不疲，公诸同好，笃实好学，爱素好古，阿其所好……

6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

7、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁

8、艺术家一开始总是业余爱好者。美国作

9、成功的秘诀在于兴趣。

10、青年是人类的精华。——加里宁

11、读书修身，读书养性

12、古诗作为中国文化的经典，具有深厚的文化积淀，读古诗可以丰富个人的文化素养，同时也能感受到古人的情感和生活，产生共鸣。

13、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁

14、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

15、培根：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

16、——爱因斯坦

17、培养人，就是培养他对前途的希望。

18、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁

19、——杨振宁

20、人各有志，不可强求算吗？再通俗一点萝卜青菜，各有所爱

21、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

22、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

23、孙中山：我一生的嗜好。

24、——歌德

25、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

26、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

27、标语可以借用这个句子，如「只有亲身阅读，才能真正感受古诗之美」，或者用其他相似的表达方式，以激发读者读古诗的兴趣。

28、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁

29、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

30、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

教育学家关于兴趣的名言

31、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

32、凡为教者必期于达到不须教。

33、——皮亚杰

34、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

35、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。清代诗人袁枚《遣兴六首》

36、兴趣爱好的名言警句(部分)：

37、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

38、家爱默生

39、读书忌死读，死读钻牛角。

40、文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。美国作家爱默生

41、作文即做人，我手写我心。

42、唐·杜甫：读书破万卷，下笔如有神。

43、奥斯特洛夫斯基：光阴给我们经验，读书给我们知识。

44、除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

45、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁

46、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁

47、不同的人有不同的爱好，但绝不能放弃提升自己的品德。每个人的爱好不同,有人喜欢热闹,有人喜欢安静,有人选择喧嚣的闹市,有人躲进幽静的小巷。

48、读中华经典，做龙的传人

49、人各有志穿衣戴帽各有所好。青菜萝卜各有所爱。

50、此外，读古诗还可以提升个人的语言表达能力和审美能力。

51、理想是事业之母。

52、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

53、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁

54、兴趣爱好的成语列举如下(部分)：

55、诗文诵读宣传标语

56、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。

57、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

58、——孔子

59、与书本为友，与大师对话

60、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

教育学家关于兴趣的名言

61、读高雅书，做优雅人

62、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。

63、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

64、与经典同行，与圣贤为友

65、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁

66、生活的乐趣取决于生活本身，而不会取决于工作或地点。

67、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

68、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。

69、爱好文雅，广延诗赋，以知得失。西晋史学家陈寿

70、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁

71、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

72、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁

73、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

74、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁

75、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁

76、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

77、读古诗，享受经典。

78、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

79、视其所好，可以知其人焉。北宋文学家，史学家欧阳修

80、兴趣是最好的老师。

81、理想是事业之母。——叶圣陶

82、教师是人类的灵魂工程师。

83、」这是唐代诗人苏轼所写的名句，意为只有登上庐山，才能真正了解它的美丽和壮观。

84、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

85、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

86、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁

87、至乐蜞如读书，至要莫如教子。

88、每一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时而涟漪时而汹涌之观，所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间叫作“花花世界”。

89、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

90、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁

教育学家关于兴趣的名言

91、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

92、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。

93、：为中华之崛起而读书。

94、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

95、加里宁是苏联政治家、革命家、教育家，他有很多关于教师的名言，以下是其中一些：

96、叶圣陶并没有兴趣爱好相关的名言，但他有其他方面的名言，如：

97、诵国学经典，品盛世文明

98、所念在那里，故乡就在那里。

99、参考要有路径，思索要有方法。

100、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

101、——黑格尔

102、造烛求明，读书求理。

103、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。

104、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

105、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。

教育学家关于兴趣的名言

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